【散漫教育？】也来说说德国的幼儿园

　　这两天网上热议常州小学生遭遇的不幸。

　　女孩的作文《三打白骨精读后感》遭袁老师痛批。

　　女孩在作文课后坠楼。

　　老师强调作文没有传递正能量。

　　这事件本身真够令人震惊的，不管谁对谁错。我确实有两个疑问：

　　这么小的小朋友真的能理解什么是正能量？

　　培养小孩子的独立精神，自主精神是不是应该更重要？

　　虽然我娃还小，还没有上学，但是我还是想抛砖引玉，对比着分享一下德国幼儿园的育儿理念及我们作为家长和孩子的所得：

　　从孩子的天性出发

　　德国幼儿园的教育理念是以娃为中心，从ta的天性出发，娃说了算。老师们只是起辅助作用，如果小朋友们有意愿需要老师的时候，老师才出现。

　　在我第一篇育儿文章提到：在产前培训班认识的准妈妈将是育儿假一年中最重要的社交圈。

　　一次聚会时，看到有的娃七个月就已经开始蹒跚走路了。我心里酸味十足：走太早不好，腿都变罗圈了！但其实心里还是无数个问号与期待：我的娃什么时候可以迈开腿？

　　小娃1岁开始上幼儿园，但没有一点想解放双手的意思。每次去幼儿园接ta的时候，都看到一个大肉球在地上移动。

　　不过老师每次都很宽慰地说：bald wird es soweit. (快了啊)

　　我询问性地问老师：要不您没事经常拉着ta走两步？

　　结果老师却很淡定地回了我：我们的教育理念是不主动干预，一切都要由孩子自己决定，娃脑子里想开始走路的那根筋还没搭上，所以他现在还不想走，要顺其自然。

　　要在国内肯定会说：那么小的娃会决定个啥？要你老师是干什么的？不练能走吗？

　　可在人家的幼儿园就要接受这一切，入乡随俗。

　　就这样，大家都静静地等着。。。

　　鹰击天风壮，鹏飞海浪春！在小娃1岁半时终于迈开双腿，老母亲我当时老泪纵横，和ta爸激动地相拥在一起，说：胖子终于开窍了。

　　但不得不说娃自从开始走路就走得很稳，从没有摔倒过。

　　说实话，到现在，谁又会纠结早走还是晚会了几个月呢。

　　学能力

　　与国内相比，我感觉德国的幼儿园更注重能力的自我学习及发展。

　　人是铁，饭是钢。我们一听说幼儿园不喂饭，立刻变得很捉急。

　　在娃去幼儿园之前，我们也即理论又实践的试图教会ta自己吃饭，不管别的至少要在幼儿园生存下去，可是未果。

　　有时候家长的担心就是多余，没想到幼儿园这种“散漫教育”，竟然教会了小娃自己吃饭。

　　老师给我介绍：吃饭前，老师都会给每个小朋友带上一块大手巾，分配一个勺，一个碗，一杯水。有志者自有千方百计！老师们不在乎小朋友用什么手段把食物送到嘴里，也不在乎吃饭的“战场”被造成什么样儿。

　　我听完后想：行啊，反正不用家长负责打扫，这个可以有。

　　在娃一岁7个月的时候，我们出去度假。在餐厅里，小娃完全独立自主乖巧的用勺子吃着碗里的饭，还时不时掠夺一些爸爸盘子里的食物。不夸张的讲，每天都有从我们桌子走过并给娃伸出大拇指的爷爷奶奶。

　　集体观念

　　在老师的每次介绍中，我发现一个单词是他们经常和孩子们说的：gemeinsam (一起) 。

　　Gemeinsam schmeckt es am besten (一起吃，味道最好)

　　到饭点的时候，小朋友午饭是一起开动的，如果哪个的娃饭没吃完，老师都会嘱咐这桌小朋友等着，然后一起起身离开。

　　我很欣慰，在娃的小脑子里也许真的明白了，“集体”这个概念的重要性。

　　“不学无术” 的幼儿园每两天会组织“晨会”，所有宝宝围坐起来唱歌。这也是在我看来，每周唯一的素质教育。

　　新冠假期，幼儿园创新性的应用网络教学，延续了这个习惯。我很吃惊，小娃们可以稳稳地坐着20分钟跟着老师唱歌，有些歌曲竟然大部分小朋友都一起跟着做动作，结束时，所有小朋友都知道跟大家一起说再见。

　　赞美&创造力

　　玩是孩子最重要的活动：在游戏中，孩子们可以发现自己，独立发展自己的能力和技能，获得见识。

　　托儿所经常组织的活动是准备一大张纸，一大把笔，让娃们在自己的想象中尽情翱翔。

　　老师教画画吗？当然不了！

　　每个小朋友各显本领，随便画！

　　经常看到同事办公室墙壁上，贴着很抽象，像几团翔翔的大作。不得其解。同事都会很自豪地介绍说，这是娃送给ta的礼物。

　　在国内至少也得是个实物写生，才好意思摆出来吧。

　　没想到这样的好运，也降临到我头上了。

　　一天去接娃，老师例行公事介绍了ta一天的动向，最后说：今天娃画了一幅很棒的画哦，你可以带走它。

　　小娃每天都要拉着我或他爹创作一个小时，我突然变得很兴奋，难道我家达芬奇就这样出现啦。

　　接过画一看：一张大纸上，零星散落着几根“柴火”。

　　即使这样“抽象”的画作，老师还是骄傲而充满希望地“促销”着。

　　懂礼貌

　　新冠假期之前小娃基本只说德语，毕竟在这里能营造中文环境的就只有他妈我。

　　不得不说，我家娃一步慢，步步慢。两岁的时候，娃除了爸爸妈妈外，其他词寥寥无几。

　　被幼儿园佛系的育儿理念影响下，我也慢慢的释怀了，还经常自己开导自己：德语和中文都那么难，没事，只要能说话就行。

　　刀钝石上磨！不久我们却发现，娃又学会了两个新单词：bitte （请）和 danke （谢谢），而且使用率极高！

　　德国人常常比喻 bitte 是一个Zauberwort （有魔力的词），很多大家也经常忘记说，但是托儿所却培养孩子从一开始就养成这样有礼貌的习惯。

　　记得N年前，上小学的时候最讲究的是当三好生，即思想品德好，学习好，身体好。思想品德课上学得也是五讲四美三热爱即

　　五讲指讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；

　　四美指心灵美、语言美、行为美、环境美；

　　三热爱为热爱祖国、热爱社会、热爱党。

　　这好像没提过正能量这事啊！

　　N年后的今天，为人父母，我觉得除上述道德标准，孩子的独立精神，创造力以及从孩子天性的角度出发也极为重要，剩下都真的是锦上添花。